Когда школа становится пространством возможностей: итоги педагогического совета о наставничестве

В МОУ СШ № 3 прошёл педагогический совет, посвящённый наставничеству - одному из ключевых направлений в работе современного педагога. Ведь именно наставничество помогает не просто передавать знания, а раскрывать потенциал каждого ребёнка, замечать его сильные стороны и поддерживать на пути к самореализации.

Открыла мероприятие директор школы Светлана Владимировна Прохорова. В своём выступлении она подчеркнула, что роль педагога сегодня выходит далеко за рамки учебного предмета: учитель становится тем самым взрослым, который помогает школьнику поверить в себя, увидеть свои возможности и сделать первые шаги в интересующей сфере. Также Светлана Владимировна представила экспертов, приглашённых для диалога с педагогическим коллективом:

Лариса Борисовна Камышева, председатель Совета Волгоградской региональной общественной детской организации поддержки и развития личности и способностей детей "Созвездие талантов", Почетный работник сферы государственной молодежной политики, ветеран труда, педагог - наставник - специалист, который на практике знает, как выстроить траекторию развития для одарённых детей и превратить их увлечения в серьёзные творческие достижения;

Анатолий Сергеевич Рощин, начальник отдела координации молодёжных программ и проектов «Центра поддержки молодёжных инициатив и детско-юношеского туризма» - эксперт, раскрывающий возможности проектной и туристической деятельности для молодёжи;

Ирина Александровна Маньшина, муниципальный куратор «Навигаторов детства», методист и педагог дополнительного образования - специалист, помогающий интегрировать воспитательные и развивающие инициативы в повседневную школьную жизнь.

Встреча прошла в формате открытого диалога, с живыми обсуждениями и конкретными примерами. Эксперты поделились своим опытом, рассказали о действующих программах и проектах, доступных школьникам, педагогам и родителям, а также обсудили, как эти возможности можно органично встроить в работу школы. Педагоги школы активно задавали вопросы, делились своими наблюдениями и предлагали варианты совместных мероприятий.

По итогам встречи удалось наметить несколько перспективных направлений для сотрудничества и сформировать список идей для будущих проектов - так, чтобы поддержка талантов стала не отдельной акцией, а частью привычной школьной среды.

Формат открытого диалога пришёлся педагогам по душе. Они подчеркнули, что именно такой формат, с практическими кейсами и возможностью обсудить реальные сложности, делает педсовет по-настоящему полезным и нужным